Unser Schulsystem - reformierbar oder ein Modell mit Ablaufdatum?

Lehrkräfte fühlen sich oft den vielfältigen Aufgaben nicht gewachsen. Mit der probeweisen Einführung von Orientierungsklassen und multiprofessionellen Teams in Wien soll versucht werden, diesen Problemen entgegenzuwirken.
Doch ist das ausreichend oder sind gesellschaftliche, ethnische und familiäre Ursachen mit zu betrachten? Was kann unternommen werden, um dem Problem des Personalmangels gegenzusteuern und das Ansehen, die Ausbildung sowie den Beruf attraktiver zu gestalten?